성적은 수업이 아니라 수업 사이에서 오릅니다

수업을 늘리지 않았습니다

오래 가르치면서 알게 된 것이 하나 있습니다. 같은 수업을 들은 두 학생의 성적이 갈리는 이유는 대부분 수업 안에 없다는 것입니다. 수업이 끝난 뒤 무엇을 다시 풀었는지, 틀린 문제를 어떻게 처리했는지, 다음 주 시험까지 며칠을 어떻게 나눴는지에서 갈립니다.

그래서 저희는 수업을 늘리는 대신 수업과 수업 사이를 설계하기로 했습니다. 주간 학습 플랜을 학생과 같이 쓰고, 그 주에 틀린 문제를 과목별 클리닉에서 다시 다루고, 다음 수업 앞머리에서 확인합니다. 학생 입장에서는 도망갈 곳이 줄어드는 방식이라 처음 한 달은 힘들어합니다.

통학형을 고집하는 이유도 같습니다. 기숙 환경은 시간표를 강제로 지키게 해 주지만, 대학에 가서는 그 시간표가 사라집니다. 집에서 학교와 학원을 오가며 스스로 하루를 짜 본 학생은 그 뒤가 다릅니다. 대신 그 과정이 혼자서는 어려우니, 익숙해질 때까지 옆에서 같이 짜 드리는 것이 저희 역할이라고 생각합니다.

마지막으로 한 가지를 분명히 해 두겠습니다. 저희는 합격을 약속하지 않습니다. 약속할 수 있는 것은 학생이 지금 어디에 있는지 정확히 알려 드리는 것, 그리고 거기서 다음 한 걸음을 같이 정하는 것까지입니다.